先日。

私の仕事の関係で、娘と2人で札幌へ。

飛行機に興味津々の娘。

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搭乗口で飛行機を眺めていた娘からこんな質問がでました。

娘「飛行機は道路を走らないで、空を飛ぶけど、何で飛ぶの？」

(なぜなに攻撃スタート！

面倒くさがらずに丁寧に対応するスイッチオンで説明開始)

私「道路を走ってる車や、線路を走る電車があるけど、飛行機だけは空を飛ぶことに気づいたね！他の乗り物と何が違うかわかる？」

娘「･･･」

私「羽があるよね。」

娘「あ、他の乗り物にはない！」

私「それがヒント。」

ここからしばらく、飛行機の近くを走る車（貨物）やバスを眺めながら、「乗り物」のくくりでの仲間はずれクイズをしました。

＊ちなみに、娘（3歳0か月）は「仲間外れ」という言葉の意味がわかっていません。また「乗り物」などのカテゴリーに何が含まれるのか（バス、自動車、自転車、電車など）も理解できていません。（「野菜」の中に果物が混ざっていても、仲間外れであるとは理解していません）

娘「何で飛ぶの？」

私「何で飛ぶのか、その理由が知りたい？

そうしたらどうやって飛ぶのか、説明するよ」

最近特に言葉の選択に気を付けています。

大人は自然と理解している「何で」や「どうやって」の使い方。これを意識的に使い分けて話すようにしています。

*

そして揚力の説明をしました。私も詳しくはないので一般的な知識しかないのですが。

理解はできていないであろう娘、真剣に聞いた後、

「知歩も両手を広げて走ったら、上に持ち上がるっていうこと？」

想像力を働かせ他の事例に話を広げてきました。

私「いい質問！揚力が起きるためには、とても速いスピードが必要。形や大きさ、重さも関係してくる。」

娘「すごく早く走ってみる！ここで走ってみてもいい？」と言って、手を広げて空港のなかを走りました。

娘「飛ばなかった！」

*

子どもの「なぜ？なに？」が考える力へとつながる対応を勉強中です。

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