モンテッソーリ教育というと、「自立」「集中」「器用」などのキーワードが思い浮かぶかと思います。

また、『子どもに身に付けさせたい能力』として、集中力をあげる方もいるかも知れません。

しかし、それらの『能力』を身に付けることがモンテッソーリ教育の最終目的ではないんです。

あまり知られてはいませんが、モンテッソーリ教育では子どもの【正常化】というものを目指しています。

正常化というと、もとは異常だったの？と思うかも知れませんが、そういう意味では使われていません。

正常化とは、子どもが本来持っている良い面を引き出すこと。これによって悪い面が影をひそめる（なくなる）という意味なんです。

具体的に正常化している子どもの例をあげてみます。

・自主自立している

・他人に優しい

・自分のやるべきことをわかっている

・先を見通し物事を順序立てて考えられる

・手先が器用

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それではなぜ、モンテッソーリ教育を受けるとこのような良い面が現れるのか？

人間の脳の発達は、

目でみたもの（視覚）

➡脳に届き情報処理し指令を出すことで

➡手などの外部器官を動かす

ことで、なされていきます。

手指を使うと脳が活性化されてボケない！と言われますよね。

例えば、子どもが目で情報を捉える（道端の小さな石など）➡拾いたいと思う➡指でつまむ

これが、脳を発達させる流れです。

このような手指を使うための道具をたくさん準備し、そこで子どもが自分でやりたいことを選ぶ、やってみて「楽しかった！」「なるほどそうなのか！」というアハ体験のようなものを経験すると、脳内の神経回路が活発に結びつきます。

このときに脳内の神経回路も繋ぎ変わるわけです。

この神経回路が増強され、繋ぎ変わることでこれまで姿を現さなかった人格（良い人格）が現れるのです。

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是非、子どもが興味のあることをとことんやらせてあげてみてください！